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本帖最后由 刘正明 于 2013-11-17 22:41 编辑
我的美丽职业
小时候，我好像没有什么“远大理想”，只是每天快快乐乐的，那时学习不用争先，好成绩没人表扬。光阴就这么流淌着。但是，当“四人帮”倒台后，恢复高考的第一个春天，当我拿着报考志愿书时，我把仅有的三个志愿栏里全填上“龙溪师范学校”，专业选择全填上“音乐”。从此走进教师队伍，一路走来就不想离开，因为我觉得这儿是我人生最佳舞台。 教师这个行业，让我融入社会，融入云霄。唉，还不是因为我不是在本地长大，学方言是我的弱项。记得任教的第一年，那是1980年，普通话教学在当时还不怎么普及，我被分配到实验小学二年级任教，教数学，兼音乐、美术。面对我快速的、全普通话的教学，小学生们一个个像“鸭子听雷”，我也是搞不明白，这么简单的问题，我都说了好几遍了，你们怎么就听不明白呢？！我的带班老师是一位和蔼可亲的老教师，她告诉我，语速不能太快，小学生反应不过来，有些重点难点的问题，还得用本地话解说……哦，我这才知道自己问题出在哪儿了，我这才开始认认真真地学说本地话。想当年我说的那一口不流畅的、南腔北调的本地话，逗得多少人发笑，最要命的是，大家都猜不透，我到底是哪里人？可我是正宗云霄人耶！ 随着时间的流动我班的孩子开始接纳我了。我教他们唱歌，教她们画画，每节课都会有个有趣的小故事，对于那个比较没意思的数学课，我也是尽量让它有趣起来，让它丰富多彩。你看多没意思的题目：17-9=？ 8+14=？我会变出17颗苹果，17只蝴蝶……对数学不敏感的孩子，我会让他们上来在黑板上画画圈圈，摆摆小图片，当他们会做一道题时，他们开心，我就更开心了。记得我班里有位小个儿男孩，每天放学后我都给他辅导，慢慢的他对数学开始兴趣了，对我也特别好，那灿烂的笑容总在我身边环绕。 在工作后的第一个“六一”儿童节，我为孩子们排节目，排了一个小小音乐剧：《红领巾学雷锋》，歌词是这样的：“大公鸡啊叫天亮，叫醒军属王大娘。王大娘啊打开窗，探出头来向外望：咦，是谁把院子扫干净？是谁把水挑满缸？红领巾把歌唱，声声歌儿飘满庄，你听听，唱的啥？学习雷锋好榜样！”根据歌词，我编排了情节，记得还选了一位圆脸的女孩扮演军属老大娘，那孩子学着老大娘的舞步，实在是可爱，逗人发笑。那是我教师生涯的第一个“六一”节，是我为孩子们排的第一个节目，至今舞姿还在我眼前飘动，旋律还在我脑里回荡。在学校的联欢会上，这个节目博得了热烈的掌声，孩子们很开心，我感到很幸福——我的职业多美好！ 不久，我被调入云霄县城关职业学校。在这个新的舞台上，我施展的空间就更大了。这完全是和我专业一致的工作。我担任幼教班“音乐”等系列课程，我把对音乐的热爱、追求传递给我的学生，对学生进行试唱、练耳、练声等一系列基本训练，教学生欣赏国内外音乐名曲，拓展学生的音乐视野，为每位学生安排训练目标，上大课、加小课、个别辅导……在这期间，我最得意的是担任班主任的十几年时间，那可是充满激情的岁月，激情中饱含着慈母般的情怀。我爱我班上的每一位学生，爱她们一个个青春靓丽，时常帮她们打扮打扮；有时也“恨”她们，恨铁不成钢，不时给她们敲打敲打。有时，我会组织她们一起去游玩，在乡村的山水间，留下一路欢歌笑语……我最喜欢的事就是组织班级竞赛活动，以生动活泼的形式寓教于乐。如把原来每次活动都由班长负责组织改为让各组组长轮流“做庄”，要求本组成员每人至少一个节目，其他组的同学积极参加。每次活动一个主题，和教学相结合，如：幼儿故事比赛、幼儿舞蹈展示、幼儿歌曲自弹自唱……通过竞赛活动，进行技能展示，使学习和表演互相促进，提高了学生的学习兴趣和热情。哈哈，忙得我好开心哦，常常把老公孩子忘在家中，惹得老公很生气：没见过你这样的工作狂。哎呀，我也只能装装鬼脸笑一笑了。 我把自己全部的知识积累都给了我的学生，看到她们的进步，就是给我最好的回报。我的学生参加比赛，我比她们还紧张；我的学生获奖了，我比她们还高兴；我的学生毕业后，做出了成绩，我感到光荣；我的学生干出了大事业，我骄傲！我的学生能获得成绩，能成就事业，绝不只因我的教导，但确是我希望看到的！我和我的学生是长辈和晚辈的关系，更是好朋友，互相聊天，互相帮忙。 啊，教师这个职业，真是世界上最美好的职业，因为，你的眼前总是年青的身影，你的身后总有成才的大树！我们的身体虽然会渐渐地老去，但我们的“心”，总被“年青”包围着，“心”怎么会老呢？！下辈子我将还选择教师这个职业！ | 
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发表于 2013-11-16 23:59:22
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