高中课文摘录

刘正明

高中第二册课文《喧腾的渡口》（摘录）

现在已是满河灯火。

上下班工人忙着过河，渡口格外热闹起来。

……那边的景色多好啊！钢铁厂奔流的铁水，冲出了灿烂的光辉；炼焦炉群里，升腾起一片红光；化肥厂扩建工地上雪亮的灯光，把河水都照亮了；焊接河底输油管的焊枪，喷出一束束火花，在江面闪出最强光；码头起重机旁的电灯，在河边镶上一排明珠……

河上，白天是百舸争流，现在却又是另一番景象。这里停着来自各地泊港过夜的船，来自公社装运化肥的船，以及副业队的牧鸭船、打鱼船。有高桅大帆的，有平舱齐水的，有的则是一叶扁舟，形形色色，都一字儿排开，在夜色里望不见边。……船上每点起一盏桅灯，船下就挂一根光柱；点点灯火，根根光柱，给渡口频添无限色彩。

……天空白蒙蒙的，说不上是雾，是烟，还是气，也许是三者混为一体，把地面冲上去的光亮又反射给大地，白光扩散开来，又柔和，又深远。

…………

渡船又到了河心。从船上望去，炉火的光，焊花的光，电灯的光，船上的光，一齐倒映在水中。长篙击水的弧形波，船队穿行的人字浪，推动着这些光影，在水里织成了大段大段的彩锦。然后，碧波又把彩锦抖碎，水面尽是金屑银花，闪烁不停。夜更深，水更亮，渡口仍然沉浸在喧腾、欢乐之中……

我们伟大社会主义祖国的一个普通的小城，展开了如此壮美的图画！

思考与练习

1、本文如何通过对夜景、人物对话、活动的描写来表现课文的中心思想？

2、用下列词语造句：

喧腾  眺望  开朗  一览无遗  触景生情  炊烟袅袅

何再金

可色，大厕无上。

刘正明

高中第二册课文《万里春光收不尽》（摘录）

东方透露出一丝晶亮的曙光，大地在熹微中挺起胸膛。

……

……一座座矗立云天的高压输电铁塔，像一列戎装待发的英雄队伍；一片片葱绿茁壮的农作物，伸向曙光破雾的天际；一条条纵横交错的灌溉渠道，在朝霞中形成金色的光带；一面面像火焰燃烧的红旗，在田头和工地上跃动。

……贫下中农为了引水上山，摆开了战场。他们披星星，拨夜雾，接晨曦，踏朝露，攀山附岭，开凿炮眼，于是，岩石在炮声中崩塌，大坝在硝烟中猛升，那真是叫高山让路，牵银河上山啊！社员们在这云雾深锁的崇山峻岭中画出了最新最美的图画。那人工湖的粼粼波光，映着重重碧透的群山，那鳞次栉比的层层梯田，像一条条金色的缎带围在山腰上。入夜，闪亮的灯光，犹如繁星洒落峡谷，给公社的山野缀上璀璨的明珠。

……不到一年，这里却出现了一片奇迹般的景象：一辆辆满载着新品种的钢材的汽车，在新辟的公路上穿梭来往；一台台大吊机伸着长长的手臂在空中欢舞；一座座高炉喷着耀眼的火光。听！出钢的钟声响彻百里；看！绚丽的钢花飞洒蓝天。

……

是啊！我们大平板车的车轮翻越过桂林秀丽的山坡，穿行过茫茫无边的戈壁，碾碎过西南的寒霜，驾驭过北国的春风。……

啊！大江东流，远山苍碧，满车豪情迎东风，万里春光收不尽！……

思考与练习

2、本文在结构上有什么特点？这样安排对表达课文的中心思想有什么好处？

3、比较说明下列两组句子的修辞方式：

（对偶、排比）